Archive for March, 2015

FilmFest 2015: Reach

1 Commentby   |  03.29.15  |  Acerca de ACU

El logotipo del festival

 

El día viernes 20 de Marzo, se podría ver estudiantes con trajes y vestidos de gala subirse a sus carros en camino al centro de la ciudad. Porque hubo la gran procesión, dicen? Pues, era el onceavo FilmFest, un evento de ACU que muestra los talentos cinematográficos de sus estudiantes. Cada año se ve mucho talento en la pantalla grande del teatro Paramount, lugar que patrocina el evento, completo con la alfombra roja. Durante el evento, se muestran los films y otorgan los premios al estilo de los Oscars (Academy Awards). Interesante para una universidad que no tiene carrera de cinematografía.

Las películas cortas tienen reglas específicas; este año, uno de ellas era incluir la palabra tema, Reach (Alcanzar). Eran 10 producciones que fueron juzgados por un comité ilustrado de alrededor de 7 jueces, casi todos involucrados en el cine de una manera u otra. Estas películas, con sus premios, son:

  • “Actually Love”
    • Mejor Productor, Mejor Escritor, Mejor Editor, Mejor Actriz
  • “Al+Kimmie”
  • “Epic”
    • Mejor Película, Mejor Director, Mejor Actor
  • “Loose Ends”
    • Mejor Diseño de Producción
  • “The Messy Life of Alexander Lawrence”
    • Mejor Cinematografía, Mejor Diseño de Sonido
  • “Nerf Wars 3″
  • “Paper Plates”
    • Mejor Música Original
  • “St. Daniel”
  • “Tales of a Dream Team”
  • “Tim”

Informacion obtenida por el blog y la página de FilmFest.

Aqui hay algunas fotos del evento. Si quieren ver mas, los pueden encontrar en la página de Facebook de FilmFest.

Los anfitriones del evento

Los anfitriones del evento

Estudiantes bien vestidos afuera del teatro Paramount.

Estudiantes bien vestidos afuera del teatro Paramount.

Celebración del Año Nuevo Chino

0 Commentsby   |  03.09.15  |  Vida Internacional de ACU

El grupo estudiantil CSSA (Asociación de Estudiantes y Eruditos Chinos) organizó una celebración del año nuevo chino, el día festivo más grande de la cultura china. Este ano, el año nuevo ocurrió el 19 de febrero, pero por cuestiones de clima lo celebraron el pasado 5 de marzo. Porque no ocurre el 1 de enero, preguntan? Pues, en China usan el calendario lunar, así que los meses son más cortos.

Hay muchas historias acerca del inicio del día festivo. La que nos contó el maestro de ceremonias, Steven Yang, es así. Hace mucho tiempo, había un pequeño pueblo en las montañas de China. Cada ano al inicio del ano, venia un monstruo que comía a todos los habitantes del pueblo y destruía todo. Después de muchos anos de esto, los habitantes decidieron evacuar el pueblo por la noche, pero por alguna razón se quedó atrás un hombre viejo. Al regresar al siguiente día, los habitantes se sorprendieron a ver al hombre todavía con vida, y le preguntaron qué pasó. El conto que el monstruo había chillado al llegar a su casa, que era de ladrillo rojo. Los habitantes se dieron cuenta que el color rojo espantaba al monstruo, así que todos los anos, decoraban las casas con banderines y otras decoraciones rojas, y prendían fuegos pirotécnicos para asegurarse que el monstruo no llegara. Hasta hoy en día, la gente en China usa decoraciones rojas y prenden fuegos pirotécnicos para celebrar el año nuevo.

Además de contarnos la historia, tuvimos la presentación de una pieza musical llamada Flor de Jazmín, escrita e interpretada por una estudiante llamada Yin. También tuvimos un pequeño discurso por un alumno. Después de todo, comimos una merienda de platos típicos chinos que estaban riquísimas!

Desafortunadamente, mis fotos del evento han salido de muy mala calidad. Voy a intentar encontrar algunas para que vean que chévere estuvo este evento!

 

 

Foro: “La Inteligencia Cultural: Descubre tu Potencia Global”

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Por las vacaciones de primavera, muchos estudiantes hacen viajes misioneras. Estos viajes pueden ser por gran beneficio al estudiante y la gente con quien interactúa en el viaje, pero puede ser todo lo opuesto si el estudiante no ha desarrollado inteligencia cultural (CQ). Conociendo esto, la administración organizo este foro para educarnos acerca de la inteligencia cultural. Este foro fue precedido por Dr. David Livermore, experto en la educación multicultural.

Empezamos con definir lo que es la inteligencia cultural:

La capacidad de funcionar efectivamente a través de varios contextos culturales, sea estos nacionales, étnicos, organizacionales, o hasta de personalidad y género.

Definido esto, ahora hay que saber que permita que alguien sea culturalmente inteligente. Esto definimos en 4 partes: CQ impulso, CQ conocimiento, CQ estrategia, y CQ acción. A continuación, voy a detallar cada uno de estas partes, porque creo que este tema es algo esencial para los estudiantes internacionales, o quien sea que quiere viajar entre culturas.

El impulso significa que tienes la disposición de ser educado en otra cultura, y estás listo para aceptarlo. Pregúntate: hasta qué punto estás abierto e interesado? En buscar tu CQ impulso, considera el costo de no acoplarse culturalmente, y que beneficio trae la oportunidad de tener la óptima inteligencia intercultural.

El conocimiento consta en identificar la cultura en que se encuentra. Hay conflictos entre cada cultura, incluyendo el conflicto del individualismo contra el colectivismo, la distancia del poder contra la jerarquía, y el ser ajustado o flojo (si las personas son abiertas o cerradas). Estos conflictos pueden causar situaciones difíciles. En estas situaciones, pregúntese si hay una explicación cultural para lo que está pasando. También, aprende normas generales de la cultura en donde estas.

La estrategia CQ es la manera que enfrentas conflictos multiculturales. Toma un paso atrás antes de responder a la situación. Que funcionará mejor? Muchas personas preguntan si no sería mejor darse tiempo a conocer personas en la cultura en lugar de formar estrategias para relacionar con ellas. Claro que es mejor formar relaciones, pero a veces uno no va a tener tanto tiempo, por ejemplo en situaciones de negocios.

La acción CQ es, finalmente, lo que haces en una cultura, incluyendo el adaptarse. Para tener buena acción multicultural, tienes que preguntarte: me comporto de una manera que es respetuosa y efectiva para cumplir mis metas? En enfrentando situaciones, considera: es una cultura ajustada o floja? Si me adapto, voy a comprometer a yo mism@? A Cristo? A los que represento?

Espero que he explicado todo de muy buena manera. Si no lo he hecho, pueden ir al sitio web del Dr. Livermore, o leer alguno de sus libros para tener más información. Creo que este tema es sumamente importante para todos, especialmente nosotros los estudiantes internacionales. Además lo encuentro muy interesante!

 

Foro: “Hay Una Diferencia” Documental

15 Commentsby   |  03.09.15  |  Devocionales

Para cambiar el ritmo, la administracion hace devocionales especiales de vez en cuando llamado foros, que ocurren fuera de los horarios normales y valen doble creditos. El 16 de febrero, el foro fue acerca de las diferencias de cultura que tienen los estudiantes afro-americanos; este tema fue elegida porque el mes de febrero es oficialmente el mes de la historia afro-americana, conocida como Negra. Nos mostraron un documental producida por OME, la cual hizo las siguientes preguntas a 15 estudiantes negras:

  • Cual era tu experiencia “negra”?
  • Que significa ser negro?
  • Hay ciertas presiones para ser diferente?
  • Quien determina si eres “negro”?
  • Que significa ser negro para ti?

Despues de ver el documental, invitaron a los estudiantes que participaron en ella a tomar el escenario. y abrieron el tiempo para preguntas y comentarios a los demas estudiantes. En lugar de ser un tiempo de racismo y juzgamiento, tuvimos una conversacion excelente sobre las diferencias que hay en diferentes culturas, y pudimos ver soluciones. Estoy muy agradecida que nos dieron este tiempo para hacer puentes entre culturas, y unirnos mas como cuerpo estudiantil.

Algunos imagenes del foro:

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Escena titular del documental

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Prentice Ashford, director de OME, introduce la obra

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Los estudiantes que participaron en el documental, junto al profesor Dr. Moore

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Jaime, estudiante latino, haciendo un comentario

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Otro estudiante participando